Praktische informatie

Leertherapeutische begeleiding is een verplicht onderdeel van het opleidingsprogramma en sluit aan op de eerstejaarstrainingen.
Bij voorkeur begint men aan het eind van het eerste (of hooguit bij aanvang van het tweede studiejaar) met de leertherapeutische begeleiding.
De leertherapie bestaat uit verschillende delen en is bedoeld om de student zo bewust mogelijk te maken van het eigen proces, om leerdoelen die in de training niet aan bod kwamen of niet voor tijdens de training geschikt waren te doorwerken.
Ook al is aan de voorwaarden voor leertherapie door een student voldaan, de opleiding heeft steeds het recht om extra leertherapie te vragen wanneer dit nodig geacht wordt voor het vervolgen van de opleiding.

De leertherapeutische begeleiding dient tenminste 15 uren te omvatten en wel :

• 5 uur leertherapie in groepjes van vier tot vijf personen in een door de opleiding goedgekeurde therapeut
• 5 uur individuele leertherapie bij een zelf uitgekozen therapeut
• 5 uur wordt gerekend voor een facultatieve workshop van een weekend. Voor een facultatieve workshop van een dag, wordt 21/2 uur gerekend. De facultatieve workshops worden door de opleiding georganiseerd in het voorjaar.

De kosten zijn niet bij het collegegeld inbegrepen en worden rechtstreeks met de desbetreffende therapeut of de Academie verrekend. Deze studiekosten zijn fiscaal aftrekbaar. In sommige gevallen worden de kosten vergoed door een ziekenfonds, particuliere ziektekostenverzekering of door de studiefinancierende instantie (zie studiefinanciering).

Inhoudelijke informatie

De leertherapeutische begeleiding biedt de student de gelegenheid om verder te werken aan aspecten van zichzelf waarvan men zich tijdens de eerstejaarstrainingen bewust is geworden. Ieder die een opleiding volgt in het psychosociale beroepenveld wordt op een gegeven moment met zichzelf geconfronteerd. Het gaat daarbij dikwijls om facetten van de persoonlijkheid waarmee ‘je het moeilijk hebt’, waarbij men vaak de neiging heeft bepaalde problemen uit de weg te gaan. Onder persoonlijke begeleiding van een supervisor of een therapeut krijgt de student de kans om aan die facetten te werken.
De persoonlijke motivatie van de student is essentieel om de vraag te kunnen beantwoorden waarop de nadruk zou kunnen liggen.

Praktijkleerperiode/stage

De opleiding wil voor haar studenten zoveel mogelijk zorgen dat zij uiteindelijk ook in het werkveld goed terecht zullen komen en daarin ook ervaring kunnen opdoen. Daarom worden praktijkleerperiodes of stages georganiseerd. Deze stages zijn niet verplicht, doch worden wèl aanbevolen indien de student na de studie in het werkveld actief wil zijn.
Een stagecoördinator en een stagebegeleider assisteren de studenten in hun individuele loopbaanplanning en op hun stageadres.
Ook bestaat de mogelijkheid om binnen de opleiding stage te lopen in de vorm van een co-trainerschap, nadat de student begonnen is aan het derde studiejaar.
Aangezien niet iedere student gebruik maakt van deze voorziening wordt voor de stage een eigen bijdrage gevraagd.

Facultatieve activiteiten

Daarnaast kunnen er in elk jaar diverse facultatieve dagen en weekeinden georganiseerd worden, waarin workshops over aanvullende hulpverleningsvormen zoals:

• spirituele ontwikkeling
• droomanalyse
• gestalttherapie
• intuïtieve ontwikkeling
• omgaan met de dood
• werken met verhalen en metaforen
• kunstzinnige therapieën
• omgaan met symboliek en innerlijke beelden
• transpersoonlijke psychologie
• hulp bij het opzetten van een eigen praktijk

Deze facultatieve activiteiten zijn geen verplicht onderdeel van het studieprogramma, maar kunnen wel gebruikt worden als onderdeel van de leertherapie.